대입 추월 차선 절호의 기회, 여름 방학
여름방학이 학년 전체의 비교과 퀄리티를 결정하는 이유
학년 단위 생기부 마감은 2학기에 일괄적으로 마무리합니다.
학교 마다 다르지만 1학기 과목도 2학기에 수정해주시는 경우도 있습니다.
1학기는 예선, 2학기가 본게임이라고 생각하시면 좋습니다.
대학에서는 완성된 ‘생기부’ 라는 결과물만을 보고 판단하는게 현실입니다.
아무리 열심히 활동을 했어도, 반영이 되지 않으면 실질적으로는 의미가 없겠죠?
그렇다면 우리가 해야하는 것은 우리가 원하는 대로 생기부를 만드는 것이라고 할 수 있습니다.
여기서 필요한 전략 → 1학기 때 모은 정보를 바탕으로 선택과 집중의 전략을 세우는 것
일반고 학부모, 학생분들과 컨설팅을 하면서 자주 듣는 고민
일반고라서 그런지 선생님이 생기부를 원하는 대로 적어주시지 않으세요.
그러나.. 전사고, 광자고, 영재고라고 생기부를 원하는대로 적어주시는 것도 아니다. 물론 상O고, 하O고처럼 직접 들어갈 내용을 적어오라고 하는 경우도 있고, 생기부를 더 잘 챙겨주시는 학교도 있긴 합니다.
그렇다고 우리가 학종을 포기하기엔, 양 손을 묶고 전쟁에 나가는 것과 다름이 없습니다. (전체 학종 합격자 중 70% 이상이 지방 일반고 입니다.)
여름 방학 때 2학기 전략을 어떻게 세우느냐에 따라 생기부에 반영 정도도 천차만별로 달라지고, 들어가는 내용의 질도 달라질 수 있습니다.
그럼, 어떻게 해야할까요? 본격적으로 알아보겠습니다.
여름방학 비교과 플랜 & 7,8월 학생 학부모 체크리스트
비교과 측면에 있어서 여름방학 때 해야하는 것
생기부 기재 관련 정보 모으기 → 핵심은 정보, 전략 싸움
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각 과목 별 생기부 작성해주시는 방식을 파악 → 1학기 동안 친해진 선배들을 활용한다.
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3가지 유형
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써달라는 대로 반영 → 가장 Best
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소재를 가져오면 반영해주시는 선생님 → 전략적인 접근이 필요
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반영을 잘 안해주시는 선생님 → 최소한의 전략을 사용 , 안된다고 하면 쿨하게 버려라.
각 과목 선생님과의 탄탄한 라포 형성
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매 쉬는 시간 마다 질문 & 개별 상담 요청
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1학기 성적으로 누가 공부를 잘하는 학생인지 선생님들도 인지하고 계신다. 즉 내가 공부를 잘하는 학생이라는 것을 이미 알고 계실 가능성이 높다.
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거기에 질문도 열심히 하는 학생? → 일단 뭐라도 챙겨주고 싶은 학생
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매 쉬는 시간에 질문하려면 일단 수업을 열심히 들어야 함. 내신 시험 출제는 선생님이 하시므로 답변해주시면서 시험 문제 힌트를 알려주시는 경우도 많음
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개별 상담 요청을 통해 나의 진로에 대해 담당 선생님께 인지를 시켜놓자.
전략 세우기
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전략 점검
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진로 역량, 공동체 역량, 학업 역량, (차별적 요소)
→ 3가지(4가지) 주요 분류 값에 있어서 어떤 스토리텔링을 할 것인가?
→ 1학년, 2학년, 3학년 전략에 대해서는 5월 설명회를 통해 이미 설명 드림.
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1학기 활동 정리
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어떤 활동을 살리고, 어떤 활동을 버릴 것인가?
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이전에 진행했던 활동을 다시한번 점검하면서 스토리텔링 전략을 만들어 가야함.
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ex) 1학기 때 이런 활동을 하면서 생긴 ‘호기심’, ‘추가 연계 탐구’ 등을 고민
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미리 생기부 반영 요소인 ‘동기, 과정, 결과, 느낀점’ 초안
7,8월 학생, 학부모의 구체적인 체크리스트를 알아볼까요?
학생 체크리스트
내신 관련
1학기 내신 성적 분석
→ 잘한 과목은 왜 잘봤는 지, 못 본 과목은 왜 못봤는 지
→ 스케줄 & 계획에 있어서의 변수 컨트롤
→ 취약점 분석
1학기 2, 3 등급 과목 보완 전략 설정
→ 1학기에 2, 3등급이 나왔다면.. 2학기에 반드시 1등급을 받기 위한 전략 설정이 필요 & 비교과를 통해 보완할 수 있는 전략을 세워야 한다.
수능 관련
1학기에 수강한 과목 & 범위
→ 중간고사, 기말고사 직후 풀었던 고난도 문제집 총 점검
암기가 필요한 파트(문법 등)의 경우, 내신 과목과 연계하여 수능 전까지 활용할 나만의 정리 노트를 만드셨나요?
비교과 관련
[고 1, 2] 진로 관련 키워드 中 문제의식을 완성하셨나요?
[고 2] 해결책과 관련하여 연구 사례를 찾아보셨나요?
[고 1,2] 핵심 키워드 중간 점검
(리더십)내가 생각하는 바람직한 리더?
(리더십)그러한 리더가 되기 위해서 필요한 역량?
(리더십)그를 위해 노력한 에피소드?
(배려) 내가 생각하는 ‘배려’란?
(나눔) ‘나눔’을 실천해야 하는 이유는?
(협력) ‘협력’을 잘 이끌어 내기 위해서는 어떻게 해야할까?
(갈등관리) 공동체 생활 내에 ‘갈등’이 생겼을 때 이를 해결하려면 어떻게 해야하는가?
(학업역량) 학업적 부분에서 나는 어떻게 성장하기 위해 노력했는가?
1학기에 수강했던 과목별 흥미/호기심/의문점 있는 부분들을 정리해보는 시간을 가졌나요?
흥미 있는 부분이 쉽게 떠오르지 않다면 각 과목과 관련된 독서를 통해 탐구 주제를 고민해봐요!
앞으로의 탐구 활동 주제와 어떻게 연계할지 계획해 봤나요?
이번 년도의 생기부 핵심 키워드를 확정했나요?
또, 그 키워드를 부각시키기 위한 활동들은 정상적으로 계획 및 실행되고 있나요?
학부모 체크리스트
내신 관련
학생의 1학기 피드백이 완료되었는지 점검하셨나요?
1학기 내신 시험 출처 분석 & 작년, 재작년 출제 경향과 비교 분석을 하셨나요?
수능 관련
중간, 기말 시험 범위에 해당하는 수학, 과학 탐구 과목 심화 문제집을 풀었는지 확인하셨나요?
심화 문제집 2차 복습을 진행했는지 확인하셨나요?
1학기 내신 과목 중 암기 과목에 해당하는 파트, 정리 노트 점검을 해주셨나요?
꼭 챙겨주시면 추후 학생의 시간을 최소 100시간은 세이브 할 수 있을거에요.
비교과 관련
준비 과정에서 생긴 호기심, 의문점 등을 과목 별로 확인하셨나요?
1학기에 세운 비교과 계획에 맞추어 진행 상황을 점검하셨나요?
여름 방학 시기, 봉사 활동 계획에 대해 아이와 이야기를 나눠보셨나요? → 진로 관련 3요소 중 당위성을 만들어야 하는 시기입니다.
진로의 다양한 분야에 대해 구체화된 생각에 대해 다시 한번 아이와 함께 이야기를 나눠보셨나요?
학교 생활 중 있었던 다양한 에피소드들 중 문제를 마주한 경험에 대해 이야기를 나눠보셨나요?
(리더십, 배려, 나눔, 협력, 갈등관리, 학업역량) 과 관련하여 세부적인 에피소드에 대해 꼭 이야기를 나눠보세요.
